沈阳工程学院一卡通项目的规划与管理

本文以沈阳工程学院校园一卡通项目的设计规划为具体背景，结合国内外数
字化校园的相关理论以及相关技术，对沈阳工程学院一卡通项目的背景、建设原
则、必要性和可行性进行了分析。在可行性分析的基础上，本文对沈阳工程学院
一卡通项目的整体需求进行了详细阐述，利用相关技术和理论分别设计了财务中
心系统、收付费管理系统、图书馆管理系统、考勤及门禁系统和机房管理系统等。

目 录
第1 章 绪论............................................................................................1
1.1 选题背景........................................................................................1
1.2 相关理论综述................................................................................3
1.3 研究目的和意义............................................................................4
1.4 研究方法和主要内容....................................................................6
第2 章 沈阳工程学院一卡通项目分析................................................8
2.1 沈阳工程学院一卡通项目概述....................................................8
2.2 沈阳工程学院一卡通项目必要性分析......................................14
2.3 沈阳工程学院一卡通项目可行性分析......................................15
第3 章 沈阳工程学院一卡通项目规划模块分析..............................17
3.1 需求分析......................................................................................17
3.2 一卡通项目模块设计..................................................................18
3.3 系统说明......................................................................................26
第4 章 一卡通项目的实施..................................................................29
4.1 校园一卡通项目实施方案..........................................................29
4.2 校园一卡通项目成本控制..........................................................30
4.3 校园一卡通项目进度控制..........................................................32
第5 章 一卡通项目的管理..................................................................35
5.1 校园一卡通项目管理的组织与制度..........................................35
5.2 校园卡管理模式..........................................................................37
5.3 校园一卡通日常维护..................................................................40
5.4 校园一卡通突发事件防范..........................................................41
结 论...................................................................................................44