校园紧急报警系统

XX学校校园紧急报警系统，校内部分地方有视频监控，门卫的视频监控正准备安装。目前学校已经与教育局保安大队形成联动，教育局保安大队离学校约300米左右，假如出现情况，一个电话便能召集数十名保安人员处理事件。根据以上情况，恒达电子设计了校园电话联网紧急报警系统。

设计依据
《高等院校安全防范工程技术规范》
《中小学安全防范工程技术规范》
《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T 16-92）
《民用闭路监视电视系统工程技术规范》（GB50198-94）
《安全防范工程程序要求》（GA/T 75-94）
《安全防范工程验收规则》(GA 308-2001)
《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/T50311-2000）
《显示屏通用规范》（SJ/T11141-1997LED）
《电子产品外壳防护标准》（GB4208-93）
相关行业的、地方性规定及规范
××学校校园紧急报警系统设计相关资料及图纸

根据《高等院校安全防范工程技术规范》相关规定：
二级风险的场所部位有：有周界的主要出入口；校园网络中心机房；办公、教学、科研楼主要出入口，学生和教师公寓、集体宿舍的主要出入口；办公区、教学区主要交通道口、校区道路及广场；计算机集中使用超过50台的场所；机动车专用停放场所；集中供水、供电、供气、供热、室内温度调节和室内空气净化的重要部位；媒体播出的固定场所；其他治安重点场所、部位。

具备下列条件之一的场所、部位定为三级风险：
多媒体课室、礼堂、饭堂、生活区等公共活动场所；学生宿舍出入口监控录像至少保存20天。对于类似学生宿舍主要出入口的二级风险场所，《规范》要求摄像视场角应履盖该目标50%以上，当对出入口和直接被防护物体摄像设防时，其视场角应实现重点覆盖。监监视图像记录保存时间应不少于20天，记录方式不小于25帧/s。在无人值守或分时有人值守的被防护场所、部位应安装防入侵报警装置，宜能根据时间段设置自动布防，在无人值守期间报警装置应进入设防状态。

设计范围
学校安防系统包含的内容众多，结合恒达公司的整体优势，现就其中的安全防范四大系统进行详细设计，具体组成为：
周界防越报警系统
闭路电视监控系统
教室紧急报警系统
电子巡更系统

系统设计原则

坚持应用适度超前的先进、适用、优化集成的成套技术体系和设备体系，应用的产品要成熟可靠，具有易集成、扩展、操作、维修的特性，同时尽可能降低系统整体造价的原则，通过计算机网络技术，实现各子系统的设备、功能和信息的管理集成，使其成为一个互相关联、统一和协调的系统，系统资源达到充分共享，以减少资源的浪费和硬件设备的重复投入，实现真正意义的统一、实用、高效、便利。
在方案设计中遵循以下几点原则：
实用性：系统的设计应使学校能最大限度地满足教学需求。
先进性：充分考虑科学技术的迅猛发展的趋势，应用国内外较先进技术，保证XX中学具有先进性的学校。
可靠性：系统所选用的技术及配套设备必须成熟可靠，以保证整个系统的长期正常运行，故障率低。
易操作性：在考虑系统技术的先进性的同时，还考虑系统的操作简易性，使用户操作简便，将自动与手动有机结合、相互补充，力求方便。
集成性和可扩展性：保证智能化各个子系统的集成和信息共享，总体结构具有可扩展性和兼容性，并实现对各个子系统的分散式控制、集中统一式管理和监控的目的，使整个智能化系统可以随着技术的发展和进步，不断得到充实和提高。

需求分析
学校安防主要划分为两大部分：一是教学办公区域，这跟一般办公大楼的安防设计大同小异;二是学生学习、生活区域，这部分涉及到学生人身安全，有所不同。而且不同类型的学校，不同的环境，也有所区别。在各类学校的技防建设中，大学设备配套相对齐全完备，中小学校则集中在对学生上学、放学和上学期间日常生活的管理上。

一般来说，高校校园安防具有以下特点：
1、校园开放度高、人员复杂、流动大：高校年年扩招，在校学生急剧增多，校园的开放程度也越来越高，导致校园出现人多并处于时刻流动的特点，对移动中的车辆、人群进行实时监控和记录是十分必要的。
2、监控面积大、监控点多：学校人员密集、复杂，面积大，因而要求尽可能监控到校区每一个角落。这需要大量且分散的监控点，客观上提出了一个布线的难度并要求系统支持多种布线方式，往往校园监控会利用现有的局域网。
3、经济与实用性相结合：在保证系统作用能真正发挥到实处的前提下，尽可能节省开支。
4、系统具有前瞻性：在经济允许的条件下，希望系统具备一定的超前性，在一定时间内不落伍。
5、要求综合利用：可在学校日常工作中发挥作用。如CCTV系统与消防系统、广播系统的联动功能，可集学校安防、电子监考、远程教学等于一体。

CCTV为主 防盗、门禁为辅
学校的安防系统主要包括：监控系统、防盗报警、门禁系统、周界防范及巡更系统、安全求救(紧急按钮)等。据了解，现在学校安防仍然主要以CCTV、门禁、防盗报警三大子系统为主，其中CCTV是主体产品。

1、监控系统
监控系统是学校安防系统的重头戏。摄像机主要分布在学校主要通道、重要场所(如实验室、计算机中心、财务处)、围墙、各建筑物出入口等，进行视频信号的采集与控制信号的传输。大部分学校利用现有的校园网，将视频监控图像信号通过校园网传送到各级监控中心，省去布线成本和施工麻烦。广州澳星电子有限公司安防专业技术部经理阮小勇则认为，校园网本身传输的信息量就大、容易堵塞，同时也不稳定，从安防角度看是不可靠的。他建议可以利用光纤单独走网。

2、防盗报警
防盗报警系统主要由安装在交换机房、计算机中心、财务处等重要区域的探测器组成。为了防止昂贵的教学设备遭损坏，一些院校的教室也安装了探测器。防盗报警与监控系统联动作业，一旦发生警情，周边摄像机马上调整角度对报警区域进行监视和实况记录。

 

3、门禁系统
门禁用于对校园内相关出入口进行管理与控制，凭卡出入，对人员进行身份鉴别、确认及进出信息登记。一般来说，高校的开放度比较高，进出人流较大，在学校大门等主要通道实施门禁系统有一定的难度，故往往用于局部区域如实验室、图书馆、宿舍楼等。

校园安防关键技术
1、 防范区域划分
防范区域是否合理、严密是整个技防系统的基础所在。防范区域规划不当，容易造成“一子之失、满盘皆输”。上面已经分析过学校车多人杂，学生高度集中、面积大，有必要把摄像机尽可能伸到全校每个角落，需要大量的监控点。另一方面，学校一些重点的场所如财务处、实验室、计算机中心等，又需要重点防范。在资金一定的情况下，如何做到面面俱到，又有的放矢呢?以北京大学为例，其技防系统设计采用点面结合的原则，分成四道防线：第一道防线是对校区的所有出入口进行防范;第二道防线是对校区内的交通要道、敏感地区进行防范;第三道防线是对校区内的重点建筑、主要活动区域进行防范;第四道防线是对校园建筑物内的重要楼层、关键部位进行防范。

对于防范区域的划分依据，不同工程商有不同的依据。如广州广东暨通信息发展有限公司技术部工程师卢浩忠表示，会首先与校方进行沟通，了解该校的基本情况，尤其是需重点防范的区域，一般会以各个职能部门的实际防范需求作为一个出发点进行划分。广州复旦奥特有限公司余文海说，也会从使用者角度出发，主要围绕学校保安点的设置、保安人员的职责来划分，同时也考虑现场的物理情况和网络结构，以达到较高的性能价格比。

2、分级管理\在应对学校区域面积大、监控点多的情况，大多会采取集中监控、分散管理模式，一般分两到三级。
防范内容差异程度较大，重大仪器实验室之类是防范重点。学校按照就近管理原则或部门分工设立多个区域中心，在学校保卫处设立主控中心，视频传输可以保证主控中心能够任意调用图像并进行任意组合，在传输网络不变的情况下，任意一个分控中心可以升级为总控中心进行全面管理。各职能部门管理都相对独立，根据各自职能各司其职。如以学院为单位设立一个分控中心，学院根据自己实际情况，设置相关的安防系统，在管理范围的重要出入口、实验室安装摄像机等设备;而学校保卫处管理的对象则是全校的公共区域，但可以调看其它图像信号。这种相对分散的管理，比较适合网络传输。

3、数字技术

以南京师范大学视频监控为例，前端的视频信号通过线缆、光纤将信号传到监控中心值班室后，视频信号分成两路，一路传输到视频矩阵系统，一路通过视频电缆传输到DVR进行录像。而矩阵系统输出一路视频信号和控制信号至IP视频网络编码器，由其完成数/模转换，将系统的视频与控制信号送入到该校的校园网中，供其他经授权的用户通过网络根据需要进行监控。据了解，广州很多高校已从模拟产品转向数字产品。烟台大学一、二期安防工程采用的是模拟系统，而第三期工程已全转为数字产品。数字化和网络化开始在校园的建筑群中广泛应用。

4、集成化

所谓集成化、一体化，是指把安防的各个子系统整合到一个综合管理平台上进行管理，实现各子系统之间的联动，克服传统安防系统“孤军作战”的缺陷，以达到功能更加完善、“1+1>2”的作用。集成化可概括为全方位、多层次、即时性和远程化，日后可以使人们的生活更加方便，安全;同时也使各种技术相互补充，更加能适时控制。以广州伟昊科技有限公司对某大学城的安防系统建设为例，将其视频监控系统、防盗报警系统、门禁系统、巡更系统等根据实际情况分别采用软件或者硬件集成的方式进行集中管理(AnyVision IMS集中管理系统)，实现保安各系统的智能高效运行.